רעיונות לפעולות למדריך המתחיל בתנועה

רעיונות לפעולות. התחלת להדריך בתנועת הנוער? אל דאגה. פעילותי, פורטל תנועות הנוער בישראל עם 5 פעולות פשוטות ומעניינות שתוכל להעביר לחניכים שלך.

מטרת הפעולות בתנועות הנוער

התכנים המועברים בתנועת הנוער הם אלו שמייחדים אותה.

במהלך כל פעולה, יוכל המדריך לחשוף את החניכים לתחומי עניין שונים ומגוונים.

בעזרת הפעולות המדריך יעשיר את הידע, הכישורים החברתיים ויתר הכלים של החניכים.

להעביר מסרים שונים וערך מוסף דרך הפעולות.

 

1. פעולות היכרות:

שלב ההיכרות הראשוני של המדריכים עם החניכים הוא קריטי.

באמצעות פעולת ההכרות, תייצרו אווירה נעימה וביתית וכן מוטיבציה התחלתית להשתתפות בתנועה.

תוכלו לשבור את הקרח עם החניכים ולהכיר אותם יותר לעומק.

בנוסף, דרך הפעולה, תסייעו לחניכים להשתלב בקלילות במסגרת החברתית החדשה.

עמדו במעגל עם החניכים. התחילו להתמסר עם הכדור.

כל חניך שיקבל את הכדור יגיד את שמו ואת החיה האהובה עליו.

 

2. פעולות גיבוש:

פעולה זו מתמקדת בחיזוק תחושת השייכות של החניכים לתנועת הנוער.

כך המדריך יגביר את הרצון של החניכים להמשיך ולהגיע לתנועה.

כמו כן, הפעולה תחבר את החניכים אל המדריך ואל חברי הקבוצה ותסייע בשילוב חברתי.

פעולות הוואי וגיבוש תופסות מקום מרכזי בתנועות הנוער, מדרבנות ומעודדות את החניכים להקדיש זמן לתנועה.

בחירת שם לקבוצה . החניכים יציעו מגוון שמות לקבוצה.

המדריכים ייצרו רשימה של השמות שהוצעו ויצרו שיח בנושא היתרונות והחסרונות של כל שם.

לאחר מכן, יערכו הצבעה. העצמת היחיד בקבוצה וכן חיזוק תחושת האחדות.

 

3. פעולות צחוק:

פעולה שמטרתה להביא לצחוק והנאה בקרב החניכים.

הזדמנות של המדריכים להתחבר ולהתקרב אל החניכים ובנוסף, חיבור של החניכים בינם לבין עצמם.

דרך פעולות מסוג זה, החניכים יבינו שתנועת הנוער מהווה, בין היתר, מקום להנאה ושחרור לחצים.

המדריך ישוחח עם החניכים על חשיבות השמחה בחייהם, על כמה זה הכרחי לשמוח ולשמח את הסביבה.

החניכים יעמדו במעגל וכל חניך בתורו יכנס למרכז המעגל וינסה להצחיק את כולם. מי שיצחק ראשון, יכנס אל המעגל.

 

4. פעולות בנושא אופטימיות:

פעולה המתמקדת במסר חיוני והכרחי לחיים, אשר מאוד חשוב שהחניכים יקבלו אותו.

התבוננות דרך "משקפיים ורודים"  –

האפשרות לראות את הטוב בכל סיטואציה שפוגשת אותם, להסתכל על ההתרחשויות מנקודת מבט חיובית ואופטימית.

ההסתכלות על חצי הכוס המלאה.

 

המדריך יציג לכל חניך תמונה/חפץ.

כל חניך יבחר דרך איזו נקודת מבט הוא רוצה להסתכל על המוצר.

המדריך יסייע לחניכים בבחירת דרך ההסתכלות ויחד הם יציינו את הצד השלילי והחיובי שיש בכל סיטואציה.

כך החניכים יבינו שבכל סיטואציה, גם הקשה ביותר, ניתן למצוא צד אופטימי למתרחש.

 

5. פעולות בנושא סטיגמות :

רושם ראשוני וסטיגמות תופסים מקום מרכזי בחיינו.

על המדריכים בתנועת הנוער, בתור מסגרת חברתית ראשונית שהחניכים לוקחים בה חלק, להבהיר לחניכים את החשיבות שבהותרת רושם ראשוני חיובי.

בפעולה בנושא הסטיגמות בחברה, החניך יוכל להבין בבירור מהי סטיגמה, מהו רושם ראשוני ומה ההבדל בין השניים.

החניך יחשוב כיצד הוא מעוניין להציג את עצמו כאשר הוא מגיע למקום חדש – מה כדאי לומר ומה לא.

בנוסף, באמצעות הפעולה, המדריך יבהיר לחניכים את השפעתן הרעה של הסטיגמות והדעות הקדומות בחברה.

במהלך הפעולה, כל חניך יקבל דף ויעצב "כרטיס ביקור עצמי". יבחר כיצד לייצג את עצמו לחברי הקבוצה.

 

חשוב לזכור

תנועת הנוער הינה פלטפורמה מצוינת להעצמה ופיתוח ילדים ונוער וחשיפתם אל סוגיות שונות בחברה.

בעזרת הפעולות השונות תוכלו לבסס את אמון החניכים בכם כמדריכים ובתנועה בכלל.

בהצלחה!